Um grupo de jovens do Colégio Estadual Maria Francisca de Souza, situado em Barra do Jacaré, no Paraná, está liderando uma iniciativa ao converter resíduos de granjas de avicultura em energia sustentável.
Movidos pelo desejo de mitigar o forte odor que impacta a qualidade de vida dos moradores locais, os estudantes do Clube de Agrociências criaram um projeto que utiliza o biogás proveniente da cama de frango para gerar energia limpa, além de produzir fertilizantes ecológicos como subproduto.
A ideia nasceu da curiosidade dos alunos sobre a origem do cheiro característico das granjas da região. Otávio Miguel da Silva Munhão, um dos integrantes da equipe, relatou que o grupo buscava compreender a causa do odor e encontrar formas de transformá-lo em algo útil.
Após identificarem que a liberação de biogás era a responsável pelo problema, decidiram desenvolver uma solução prática que trouxesse benefícios diretos para a comunidade de Barra do Jacaré.
A coordenadora do projeto, Vagna Aparecida da Silva Munhão, enfatizou que a iniciativa ganhou relevância por atender a uma demanda real da cidade. Mais do que uma solução ambiental, o trabalho incentivou o protagonismo dos estudantes e demonstrou como a ciência pode ser aplicada para resolver questões do cotidiano.
Com criatividade e recursos acessíveis, os alunos construíram um biodigestor utilizando materiais como tubos hidráulicos e até uma câmara de ar de motocicleta reutilizada para armazenar o gás gerado no processo.
O impacto do projeto vai além da produção de energia. O chorume resultante da biodigestão tem sido utilizado como biofertilizante, apresentando resultados promissores na horta escolar do colégio.
Além disso, os estudantes estão explorando a possibilidade de usar a massa sólida remanescente para fabricar tijolos ecológicos, consolidando um ciclo completo de sustentabilidade. Essa abordagem integrada reflete o compromisso do grupo com soluções que minimizem o impacto ambiental e maximizem o aproveitamento de resíduos.
O trabalho dos jovens foi destaque em feiras de ciências, onde receberam orientações de especialistas que contribuíram para o aprimoramento de suas ideias. Sophia de Souza Dutra, uma das estudantes envolvidas, destacou o papel fundamental da professora Vagna no desenvolvimento do projeto.
Segundo ela, a mentora expandiu os horizontes do grupo, mostrando que eles têm o poder de transformar a realidade ao seu redor por meio da educação e da inovação.
Conforme noticiado pelo portal Brasil Escola, essa iniciativa representa um avanço tecnológico e ambiental e um exemplo do potencial da educação pública na formação de cidadãos engajados.
O projeto dos estudantes do Paraná ilustra como a combinação de conhecimento científico e sensibilidade social pode gerar soluções inovadoras para desafios locais, inspirando outras comunidades a seguirem caminhos semelhantes na busca por um futuro mais sustentável.
Nenhum comentário ainda, seja o primeiro!